无锡市育英实验小学五（1）班

 

一、指导思想：

为保护学生与生俱来的好奇心、求知欲，提高学生的探究意识，培养学生的创新精神和实践能力，同时，也为能更好地传承育英文化，推进校园文化建设，激发学生的爱校热情，营造健康向上、生动活泼、文明和谐的校园氛围，特举办本次创想节活动。

二、活动主题：

你我同创想  梦想齐飞扬

三、活动安排：

1、完成班级布置，营造节日氛围。（5月7日之前完成）

2、创想节开幕式。（5月7日）

3、创想节系列活动。（5月7日— 27日）

4、创想节闭幕式。（5月28日）

四、系列活动具体安排：

 

活动之一：设计学校吉祥物

一、参加对象：学校二 ~ 五年级学生

二、活动时间：5月2日 ~ 5月9日

三、设计要求：

1、吉祥物的设计理念应紧扣我校 “雅慧教育 — 为人的可持续发展服务” 、“国际化教育”的办学理念及“做最精彩的自己”的校园精神。

2、吉祥物的设计要创意独特、构思新颖、寓意深刻，生动活泼、热情欢快、亲切可爱。应采用拟人化手法进行创作，选物准确，造型简洁，易于识别和记忆，便于印刷和立体化造型的制作。

3、吉祥物1到2个均可，要配有名字，名字要优美上口，易于传播，并符合物品性格。

四、参赛要求：

1、参赛作品为彩色稿件，可用16开纸手绘或16开纸电脑设计。

2、请在参赛作品背面写明设计者班级、姓名及创意阐述。

3、参赛作品要求原创，拒绝模仿、雷同。

4、作品设计可以自己独立完成，也可以和同学合作完成，或在老师、家长的指导下完成。

5、各班级需把本班作品汇编成册，同时选送优秀作品上交，上交作品数不少于10件。 

活动之二：设计树木名片

一、参加对象：育英校区四 ~ 五年级学生

二、活动时间：5月10日 ~ 5月17日

三、设计要求：

每种树木的名片正面要以第一人称进行自我介绍，包括以下内容：

树名、产地分布、形态特征、生长习性

名片反面是有关这种树的诗、词、美文等（100字以内），可以查找相关资料，也可以自己创作。

具体安排如下：

五（1）班：（榉树）选送11份名片反面的诗、词、美文等内容。

四、参赛要求：

    1、每份作品均交电子稿，页面设置16开，字体为宋体四号。

    2、请在参赛作品上写明设计者班级、姓名。

主编：施瑶

编辑：王伊、蔡昊霖、黄昱斐、周思妤

 

 

老师们、同学们：

      大家早上好！

我是今天的升旗手--顾智翼，来自五（1）班。担任劳动班委。今天站在这神圣的升旗台上，手握鲜艳的五星红旗，我感到无比的兴奋与自豪。

     在这成功的背后融入了我坚持努力的汗水。记得在我三、四年级时，我的学习成绩并不理想，但是我并不气馁，为此我总是付出比别人更多的时间去刻苦学习，终于功夫不负有心人，到了五年级，我的学习成绩越来越好，基础也越来越扎实。渐渐成为了同学们眼中的焦点。不久我当上了劳动班委，我工作认真负责，总是能安排值日生把教室打扫得干干净净，让同学们有一个良好的学习环境。

     我还有许多爱好，如滑板、篮球、羽毛球、游泳等，它们锻炼了我不怕困难，超越自我的顽强意志。

     今天能当一名光荣的升旗手，我是多么激动兴奋。今后我一定要加倍努力， 不辜负老师和同学们对我的信任与支持，争取更大进步！